王玉刚委员：

您提出的关于“进一步推动我市中小学开展劳动教育的建议”的提案收悉，现答复如下：

感谢您对劳动教育工作的重视，您所提出的建议，也是我们一直关注的问题。劳动教育是全面贯彻党的教育方针、全面发展教育体系的重要组成部分。劳动教育在促进学生全面发展、培养学生劳动精神和品质、增强社会凝聚力和国家竞争力方面发挥着不可替代的作用。双滦区高度重视劳动教育的开展，在开展劳动教育方面做了以下工作：

一、工作开展情况

（一）落实劳动教育课程要求，实现全覆盖

双滦区共有完全小学14所、初中2所、完全中学2所。中小学校全部开齐开足劳动教育必修课，实现全区劳动教育课程全覆盖。各中小学校每周开设不少于1课时的劳动教育课，并将其纳入学校课程表。各校均设立了“劳动周”，同时能够保证充足的校外劳动时间。

（二）完善安全制度，劳动教育开展有保障

各校制定了专门的劳动教育实施方案、劳动教育安全管理制度和应急预案，同时将劳动教育经费纳入财政预算，有效保证了劳动教育课程的实施。

（三）筑实劳动教育基地，学生劳动实践有支撑

双滦区加强劳动教育实践基地建设，双滦区第五小学、双滦区第六小学、偏桥子镇中心小学被评为第一批市级劳动教育试点校,3个劳动实践基地被命名为第一批市级劳动教育实践基地，其中1个劳动实践基地被推荐省级劳动教育实践基地。各校均有学生劳动实践场所。

（三）建立劳动教育清单，为优质劳动导航

各校结合《大中小学劳动教育指导纲要》有关要求，每学期根据学生实际需要掌握的劳动技能制定了符合本校情况的学生劳动教育清单，经上报备案后通过学校宣传栏、学校官网等方式进行公示。

（四）完善学生评价体系，激发学生参与热情

各校建立了劳动教育评价指标，将学生的劳动素养纳入综合素质评价。开展“劳动小标兵评选”活动，从学生的劳动观念、能力、习惯、品格等方面进行了多维评价，通过班级、年级、学校、区内逐级推荐，最终评选出区级小标兵46名，推荐上报市级“劳动小标兵”32人。通过开展小标兵评比，树立了学生劳动典型，发挥了劳动模范作用，学生懂得了劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽道理。

（五）以实践活动为抓手，提升学生劳动素养

参加第一届承德市中小学生劳动技能竞赛，共有3所学校的11名学生参加竞赛，通过竞赛学生掌握了更多的劳动技能，更能深刻的体会到劳动带给人的快乐。2024年春节全区各校开展“年味里的劳动美”之美食篇、家务篇、亲情篇、年俗篇系列实践活动，全区学生广泛参与，上报市教育局40个精品劳动实践视频。开展了以“劳动美”为主题的劳动实践活动，以国旗下讲话、劳模报告会、手工劳技展、主题班队会、劳动绘画评比、校园劳动主题黑板报评比、劳动小标评比、劳动技能竞赛、劳动摄影集、社区志愿活动、学唱劳动歌曲等形式，广泛开展“劳动美”主题教育活动，实践活动分为家庭劳动实践、校内劳动实践、校外劳动实践三个部分。在家庭劳动实践方面学校根据每学期的劳动清单为学生布置家庭劳动实践活动。低年级学生以简单的清洁卫生为主，例如：洗碗、洗小件衣服、倒垃圾、擦桌子、扫地等，中高年级学生在此基础上增加了烹饪、个人内务整理、家庭美化等。农村小学鼓励学生利用自身资源走进田间帮助父母下地务农。例如陈栅子镇中心小学、偏桥子镇中心小学鼓励学生下地务农，走进果蔬种植大棚，帮助父母拔草、浇水、施肥、疏苗等。双滦区第四小学以“母亲节”为契机，鼓励学生在家里变身小主人，为母亲制作贺卡、精美花束、帮妈妈洗衣物、收拾屋子、为妈妈做一道美味佳肴等。双滦区第三小学开展“感恩教育”，鼓励学生在家时为父母、长辈做力所能及的小事，比如为老人锤背聊天、为爸妈洗一次脚等活动。学生通过多种家庭劳动实践活动，提升了必备的劳动生活技能，体会到父母日常劳动的不易，感受到劳动虽苦，但先苦后甜，劳动能够为家庭创造美好生活。在校内劳动实践方面各校开展校园卫生死角大清扫活动，学生积极参与打扫班级、宿舍、操场、卫生间等劳动活动，同时全区各校充分利用校内校外劳动实践场所，组织学生种植了蔬菜瓜果、树苗、花卉、各种中药材、红薯、土豆等多种作物。双滦区第六小学除了有土栽培还组织学生开展了无土栽培种植，学生种植了豆芽、苦菊等水培作物。到收获时学校统一组织学生进行采摘，学生品尝到通过自己亲手劳动得来的果实更能明白“幸福是从劳动中来的”的意义。双滦区第六小学为学生专门开设了“美食坊”，课程开设有西式烘焙、中式面点、家长炒菜，学生回到家中把学会的烹饪技能展示给家长，家长看到孩子的进步很支持学校的劳动教育工作；此外学校将中华传统文化与新时代劳动教育进行有机融合打造了“耕读园”，建立了具有劳动特色的校园文化氛围，同时《充分挖掘利用校本资源提升学生劳动素养的探索与实践研究》课题被列为承德市教育科学研究“十四五”规划重点课题。在校外劳动实践方面学校积极组织学生走进社区、文明实践站等开展志愿服务。例如双滦区第四小学组织25名学生走进西地新村社区为社区清扫卫生，同时利用研学活动走进中国科学技术馆开展应急自救实践活动，参加学生有800余人；双滦区第六小20名学走进龙玺御园文明实践站对站内的图书进行了分类整理，对舞蹈教室、院内卫生进行了大清扫；双塔山镇中心小学以“清洁环境 美化家园”为主题组织30名学生进入鑫顺社区进行志愿劳动；大庙镇大庙小学组织了25名学生进入福园社区“笑一笑敬老院”，对敬老院进行了卫生保洁。偏桥子镇中心小学组织40名学生来到偏桥子镇新时代文明实践站、大贵口村村史馆、莲花山风景区，以“劳动创造幸福”为主题，开展了党史学习教育、爱国主义教育、志愿服务、劳动体验、等劳动实践活动；双滦区职业技术教育中心组织13名学生进入御祥园社区进行卫生清扫。 学生通过各种实践活动增强了劳动意识，认识到了劳动的价值，树立了正确的劳动观念。

（六）以评优课为翼，提升教育教学水平

为进一步提升劳动教育水平，双滦区组织开展小学劳动学科优质课展评活动，共有12名教师参加，经评委公平公正评审，小学劳动学科优质课评选出一等奖6名，二等奖6名，优秀指导教师24名。经选拔，推荐1名教师参加市级现场课评比和1名教师参加录像课评比，均获二等奖。河北省“国培计划（2023）”—中西部骨干项目中小学紧缺学科教师跨学科培训项目（小学劳动）进校实践活动在偏桥子镇中心小学进行，学校三位副校长进行了以《让学生在校内劳动基地实践活动中学习成长》为主题的专题讲座；三位劳动教师分别作了《志愿种植劳动》《校园文化小向导》《学雷锋 做小小志愿者》劳动交流展示课；田丽平校长给全体学员作《在劳动教育中涵养学生劳动素养》专题讲座，为全省的劳动教育作了很好的示范引领。其中张晶蕊撰写的《多彩劳动月 花香蝶自来》在2024年6月11日的《承德日报》第6版发表。

二、下一步工作计划

根据您提出的建议并结合当前我区劳动教育现状，我们将采取以下措施持续推进劳动教育工作：

（一）加强监督检查。建立健全劳动教育监督评估机制，对学校劳动教育开展情况进行定期检查和评估，确保劳动教育政策持续落实落细。

（二） 加强师资队伍建设。加大对劳动教育教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学水平，同时鼓励教师开展劳动教育教学研究。

（三）深化课程改革。进一步完善劳动教育课程体系，加强课程资源开发，为学生提供多元化劳动岗位，发展学生自身特长，培养学生的创新能力，提高劳动教育课程的质量和吸引力。

（四）营造良好氛围。通过多种渠道加强对劳动教育的宣传，引导家庭、社会各界形成重视劳动教育的良好氛围。

再次感谢您对我市中小学劳动教育工作的关心和支持，您的建议为我们提供了宝贵的思路和方向，我们将根据您的建议不断改进工作，努力推动学劳动教育工作取得新的更大成效。

                                                 2024年6月18日